心理康健手抄报一年级

手抄报 时间:2019-12-13 我要投稿

心理康健手抄报一年级

  心理运动不正常时会导致生活杂乱,甚至是病态。以下是小编收集的相关手抄报,仅供各人阅读参考!

  心理康健手抄报一

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  心理康健手抄报资料

  社会意理咨询师认为,行为如果只用外在理由来解释,那么,一旦外在理由不再存在,这种行为也将趋于终止,因此如果我们希望某种行为得以保持,就不要给它足够的外部理由。

  故事:一位老人在一个小乡村里休养,但四周却住着一些十分顽皮的孩子,他们天天相互追逐打闹,喧哗的喧华声使老人无法好好休息,在屡禁不止的情况下,老人想出了一个措施。

  他把孩子们都叫到一起,告诉他们谁叫的声音越大,谁获得的酬金就越多,他每次都凭据孩子们喧华的情况给予差异的奖励。到孩子们已经习惯于获取奖励的时候,老人开始逐渐淘汰所给的奖励,最后无论孩子们怎么吵,老人一分钱也不给。结果,孩子们认为受到的待遇越来越不公正,认为"不给钱了谁还给你叫",再也不到老人所住的.屋子四周高声喧华。

  这个故事提醒我们反省自己对孩子的夸奖行为,哪些是须要的,哪些是适得其反的。是否我们也可以利用这一效应,使孩子的某些行为消退呢?如果希望孩子泛起良好的行为,在他尚没有形成自觉自刊行为时,从外界给以激励或夸奖,是须要和有效的。但是,如果孩子自己就已经具有内部需要,再给予奖励就有可能适得其反。即不恰当的奖励会降低孩子的内部动机,转移行为目标,使他们专注于外部夸奖,忽略内在需求。

  激励是一种战略,更是一种艺术,要使孩子连续不停的努力,应该引发其内在的动力,而不能只靠外在奖励。