续写作文

续写作文

续写,指从原文出发,遵循着原文的思路,对于原文作延伸。续写前,做到熟读原文,故事情节烂熟于心,人物性格准确掌握,全文旨意透彻理解。

如果原文以记事为主,续写部门应该是事件得自然延伸,做到中心事件稳定,叙述人称稳定,也就是依照原来的叙述角度,围绕中心事件来续写新的情节。如果原文以写人物为主,续写部门的人物性格特征,必须与原文一致,纵然人物性格有生长变化,也要通情达理。

续写有利于培养联想力和想象力。

续写作文

1 写作要点

续接式命题作语言训练可培养青少年学生的想像力和预知事物的能力,而这些正是二十一世纪全新人才最为焦点的方面。去年由《灼烁日报》牵动提倡的《苹果被咬了一口以后……》的征文在全国引起强烈回声即是有力证明。这次大赛中出类拔萃的二十名同学"一篇文章定终身"被全国一流高等学府直接录取,则强烈地体现了当今中国对创新人才培养的高度重视。

真实

续接作文要求的是广义上的"真实",所以它允许而且要求我们沿着一定的轨道去虚构、去想象。

如果命题者提供的文字,已揭示出人物的年龄、职业、身份、性格,那么续接后的文章,就必须凭据人物特征和性格的逻辑,情节生长的逻辑朝下续写。如白居易《卖炭翁》中的卖炭翁,辛辛苦苦拉着千余斤的一车炭到市上去卖,最后被"黄衣使者白衫儿"勒索而去,只获得"半匹红绡一丈绫"。如果要通过想像续写下去,可以推知卖炭翁回抵家中,妻子子女怎样的失望,一家人如何在啼饥号寒之中痛苦挣扎……你总不能假想,卖炭翁一车炭被拉走后,怒不行遏,追上前去,与"黄衣使者白衫儿"大打脱手,最后被鞭笞而死;也不能假想,卖炭翁拿到这"半匹红绡一丈绫",觉得还可以,回家以此为本,做了小本生意,这些无疑是谬妄的。

但像《苹果被咬了一口以后……》这类文章就较为特殊。命题者留给作者的想像空间甚广,文章牵涉到哪些人物、故事怎么往下生长,都得由作者自己去想像,作者只要不违背生活常理,作品主题带有积极意义,无论怎查想像都视作合理。

推测

续写命题作文的思维运动,除了想像外,还体现为推测,推测要比想像庞大一些,因为它融合了不少判断。续写式命题作文中的推测主要是从情节的开端去推测情节的生长、热潮、结局,从人物的性格,去推测人或物在特定的情境中做什么、怎样做。

如《一只人工喂养的鹦鹉飞出笼子以后……》这一续接作文,即应作如下推测:鹦鹉飞出笼子以后,它是怎么想的呢?是贪图眼前养尊处优的生活照旧远走高飞去谋求新生?若是前者,它必在它"钟情"的笼儿旁打转,然后回到笼子里……;若是后者则又有两种情况可能发生:一种是获得新生,一种是颓然死亡――虽然也有这种可能:先是享受放飞厦悦,寻求新生,在受到挫折后又失去勇气和信心,重新沦为新主人的玩物……

推测,在叙事性文学作品的创作中显得特别重要。作家缔造思维能力的一个重要方面就在于他们善于推测,善于凭据自己生活的视察、体验、思考,进一步构想人物的关系,推知情节生长,预想人物的命运。

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