思辨作文课件

课件 时间:2017-08-01 我要投稿

思辨作文课件

  思辨是一个带有哲学思考性的词,那么我们该怎么写好思辨性的作文呢?以下是关于思辨作文课件,接待阅览!

思辨作文课件

  【高考真题】

  阅读下面的质料,凭据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

  有一种热带鉴赏鱼,在小鱼缸里不管养多长时间,也只能长到3寸来长。然而,将这种鱼放到洪流池中,两个月就可以长到一尺长。

  狼是一种有极强好奇心的动物,它们对周围的情况总是充满兴趣,不停体验,从而躲避危险,发现食物,顽强地生存下来。

  心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”,然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望,八个月后,他们的结果明显提高。以上现象启发人们认识到人才生长是有一定纪律的。

  要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离质料内容及寄义规模作文,不要套作,不得抄袭。

  三则质料启示考生把蕴藏在自然现象和生活现象中的哲理揭示出来,并用以指导自己的人生。①热带鉴赏鱼在差异情况中的生长状态,启示人们注意情况对人生的影响;②狼的顽强生命力申饬人类要有适应情况的能力;③心理学家的随机试验,体现教师要用积极向上的眼光看待学生。20xx年的作文命题对哲理思辨也有所体现,船工的善举和船主的酬报蕴含了“送人玫瑰,手留余香”“滴水之恩,涌泉相报”等哲理思辨。

  【命题趋势】

  富厚多彩的社会生活和大自然蕴藏着无穷无尽的生活哲理,引导考生以思辨的眼光审视自然和社会中的某些现象,展示哲理思维,凸现文化秘闻,是高考作文的重要导向。20xx年新课标高考作文仍会坚持这一命题趋势,质料的哲理思辨色彩将越发浓郁。自然是辩证法的一面镜子,和人类的生活有着某种对应关系;社会是哲理思维的集散地,许多现象可以引发人们哲理的思考。高考作文将进一步引领考生对一些典型的自然现象和社会热点现象进行哲理思辨的解读。

  试题一:阅读下面的质料,凭据要求写一篇不少于800字的文章。

  “半”,相对于完整而言,是一种未完成的状态;相对于传统而言,是一种失落的缺憾,例如,“中途而废”,“半壁山河”等。但是,“半”,往往又是一种美妙的境界,例如,“犹抱琵琶半遮面”体现一种羞涩、朦胧之美,“行百里者半九十”赞扬一种坚持、执着之美,“事半功倍”展示一种技巧、功力之美生活中,因“半”而发生的美很是多,请你展开想象和联想,说说你所发现的生活中的“半”之美。

  要求选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离质料内容及含意的规模作文,不要套作,不得抄袭。

  【试题分析】

  这道试题,是典型的哲理思辨类作文命题,切合近年全国新课标高考作文的命题导向,具有较强的哲学内涵。命题者力图引领考生跳出传统的审美视角,对“半”的审美价值进行个性化的解读。这种命题意向,对培养考生辩证的审美观具有重要意义。受传统的审美看法的影响,考生普遍对“半”的缺憾印

  象较深,而对“半”的美学价值知之甚少,因此思路一时难以流通。破解此症的技巧是:充实利用质料中所列举的“半”之美的实例,沿着这一思路向自然和社会领域拓展思维,“半”之美就会络绎不绝;如果思路仍然堵塞,可以“情急智生”,爽性就拿质料中的示例做文章,具体解说那些“半”美在那边,有何哲理,这样写,也基本切合要求。

  【写作指导】

  这道作文题富有哲理,闪烁着思辨的色泽,而且具有较强的育人功效,倘能用“半”所蕴含的哲理指导自己的人生,将受益匪浅。审题时,要注意题目中“说说你所发现的生活中的‘半’之美”这一限制条件。如果审题不严,就会有跑题的风险。行文时,要么只写“半”之美,对“半”之丑只字不提;要么以美为主,以丑为宾,千万不行平分秋色,更不行喧宾夺主。对于“半”之美,考生大多比力生疏,如能充实利用质料中示例的引导作用,展开想象和联想,就会发现生活中的“半”之美,险些随处可见,列举难以穷尽。思路流通后,要精心选材,可集中笔墨专写一种“半”之美,对自己体验最深的事理尽情论述;也可展开笔墨写多种“半”之美,通过多角度的论述使“半”之美多姿多彩。岂论写“一种”照旧写“多种”,都要把其蕴含的哲理揭示出来,这样才切合哲理思辨类文章的特点。

  【例文】 帆张半扇免翻倾

  在人们的传统看法中,人们都喜畛夭满,把它当做最好的结局。可不是吗?一轮皎洁的圆月挂在空中,怎能不牵动文人们的诗兴?一次亲人的团圆,又怎能不让人心潮澎湃?

  然而,圆满虽然美好,“半”也有其奇特之美。

  半,让人体味蕴藉之美。国画大师齐白石说:“画妙在似与不似之间,太似则媚俗,不似则欺世。”这位受人景仰的画家,深刻隧道出了绘画之道——妙在“半”似“半”不似,不能“太似”,太直白。同样的原理,话也不能说得太直露,否则就失去了生活的韵味。中国文化之所以博大精深,其中一个要素就是蕴藉之美。“帘卷西风,人比黄花瘦”,诗人只说了诗意的一半,另一半却深藏不露。透过诗意的`一半,读者把另一半品味出来了,深深的愁绪溢满心头,多蕴藉,多美妙。这种蕴藉和美妙就在半虚半实之间,让你自己去推测,去联想,去体验。一旦悟出其精妙,那些文字顷刻间就像活了一样,在你心里演绎出妙不行言的画面,这样的艺术欣赏,让你心领神会,何等富有情趣!相反,那些把话说得满满当当的,直白的文字就显得苍白单调了,就像一杯白开水索然无味。

  半,让人领略缺憾之美。一块玲珑剔透的美玉,没有一点瑕疵。你也许会为它的完美而惊叹,可是惊叹事后,你却没有一点思索、玩味的余地。但是,玉上若有如丝如缕的纹路,你就会好奇地鉴赏,把那些纹路与诸多事物联系起来,奇妙的遐想联翩而至。人生如玉。人们总是憧憬完美的人生,殊不知,那样的人生枯燥乏味。人生有一点波涛,一丝缺憾,你才有奋斗的动力,而且享受到奋斗的乐趣。真正的人生就应该是这样,苦乐各一半,得失各一半,希望和失望各一半,满意和失落各一半,交织出生活的酸甜苦辣,折射出人生的五彩缤纷。

  半,让人体会谦逊之美。“满招损,谦受益”,是亘古稳定的真理。摆正自己的位置,不要把自己看得太高,太满,而要看到自己方方面面的“半”,这样才气不停成就人生的“满”。清代诗人李密庵诗云:“帆张半扇免翻倾。”拥有谦逊品质的人,如秋菊,不炫耀美丽的色彩,不卖弄馥郁的芬芳,却让人格外景仰。他们明白“半”的原理,深谙“半”的艺术,到达了“半”的修养,为我们树立了“半”的模范。

  【点评】

  主体部门接纳并列式结构,多角度地写“半”之美,主题突出,联想富厚,内容充实,其中,“半”的谦逊之美,视角较为奇特,颇有新意,作者揭示的生活哲理对人生的生长具有切实的指导作用。论证手法多样:对比鲜明,每种“半”之美,都通过正阻挡比手法揭示其哲理,具有较强的说服力;例证精当,依事说理,把事物的体现形式和人生的原理结合起来,深入浅出,通俗易懂;引证贴切,旁征博引,富厚了文章的文化内涵,篇末引用清代诗人李密庵的著名诗句“帆张半扇免翻倾”点明题旨,生动形象,既使文章首尾圆合,又涵盖了全文,“免翻倾”,不仅针对人生生长而言,也适用于艺术创作等领域。结尾意味隽永,用一组优美的排比句收束全文,凸显了“半”的审美价值和实用功效,发人深思。


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