【精选】一年级美术教学计划三篇

教学计划 时间:2020-03-28 我要投稿
【精选】一年级美术教学计划三篇

一年级美术教学计划 篇1

  一、学情分析:

  本班学生对于美的事物有兴趣,有开端感受美的能力,作画时开端培养了视察习惯,对于想象画、命题画有较大的兴趣,能凭据自己的感受斗胆的描绘。完成作业的速度纷歧,部门同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。

  二、教材分析:

  本学期一年级使用了新课程尺度下的九年义务教育湘版美术实验教材。教材凭据新课程尺度的精神,部署了四个新的学习领域。

  1、“造型、体现”(即运用多中质料和手段,体验造型乐趣,表达情感和思想的学习领域)

  2、“设计、应用”(指运用一定的物质质料和手段,围绕一定的目的和用途进行设计与制作,通报,交流信息,梅花生活及情况,培养设计意识和实践能力的学习领域。)

  3、“欣赏、评述”(指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述,组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。)

  4、“综合、探索”(指通过综合性的美术运动,引导学生主动探索、研究、缔造以及综合解决问题的美术学习领域。)

  这些课程内容新颖,版面美观,贴近学生的生活,受到了小朋友们的喜爱。

  三、教学要求:

  1、知识教育要点

  (1)感知种种随意形状。

  (2)认识和运用种种平面形、常用色。

  (3)运用形和色,进行临摹、添画、影象画、想象画练习。

  (4)学习使用种种浅易绘画工具,学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法,养成正确地绘画、制作姿势与习惯。

  (5)欣赏祖国风物和儿童画、民间美术作品的美。

  2、能力培养要点

  (1)在美术运动中生长学生的想象力和缔造力,积极促进从无意想象过渡到有意想象,从再现想象过渡到缔造想象。

  (2)在绘画运动中斗胆用笔用色,勉励儿童通过绘画表达自己的`情绪情感。

  (3)提妙手部运动的灵活性,促进手和脑的协调生长。

  (4)提高对色彩美、形状美的能力。

  3、审美教育要点

  (1)培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳感人民的情感。

  (2)让学生感受美术运动的愉悦,引发儿童对艺术缔造运动的兴趣。

  四、教学内容及进度部署:

  (略)

一年级美术教学计划 篇2

  一、学情分析:

  一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学,习惯比力差,易失去注意力等。因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融洽的气氛中开始,那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感,从而引发对美术课的喜爱。

  二、教材分析

  一年级下册美术教材共有20课,一年级美术教学计划分造型与体现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型,其中综合与探索课比重较大,主要来培养学生综合能力和绘画能力和手工制作技术的探索。

  本册教学目标:

  (1)、认知目标

  一年级美术教学,通过轻松的教学游戏,让学生认识和了解形形色色的作画要领;认识和了解绘画基础知识。

  (2)、智力能力目标:

  培养学生造型技术;培养学生的缔造性思维;培养学生对美好事物的感知能力。

  (3)、思想品德目标:

  培养学生康健的审美情趣,用美学的眼光去视察事物;进一步培养学生对美术的兴趣。

  三、教材中重点、难点分析:

  本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以引发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性生长和知识技术两方面的需要,循序渐进的教授基础知识和基本技术。提高学生的生活技术,直接加入并亲身经历种种社会实践运动,勉励学生寻找种种质料,表达自己富厚多彩的想象。

  1、 通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与喜好。

  2、 学习美术的基础知识和基本技术。

  3、 培养学生康健的审美情趣和良好的品德情操。

  4、 培养学生视察能力、想象能力、形象思维能力等。

  教材重点、难点:

  1、学习有关美术的基本知识和基本技术。

  2、培养学生空间知觉,形象影象,缔造能力等。

  四、小我私家教研专题:

  小组相助学习中学生学习习惯意识的培养。

  五、主要措施:

  1、认真钻研教材,进一步领会课标精神,制定切实可行的的教学战略。

  2、精心准备,做好课前事情。

  3、运用差异手段,引发学生学习美术的兴趣。

一年级美术教学计划 篇3

  一、学情分析

  本学期我继续担任一年级六个班的美术课。这学期要对他们的美术创作能力和体现力作进一步增强,逊们对于美的事物有兴趣,开端感受美的能力,由于学生的年龄小耐性较差,因此看待作业的态度不够仔细所以要培养他们作画的良好习惯。

  二、教材分析

  本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调生长,以“接近社会、贴近学生、学以致用‘为原则,选择切合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。本册教学内容中的美术知识和技术使由浅入深、循序渐进的原则排列的。色彩:涂色练习《五彩的烟花》_渗色练习(《水彩游戏》)—平涂.形色结合(《缤纷花布》)—在庞大形内填色(《热带鱼乐园》)——实验色彩搭配(《彩旗飘飘》)-。造型(设计):用线造型(《五彩的烟花》)——自然形(《水彩游戏》)—几何形(《缤纷花布》〈彩旗飘飘〉——适合图形《美丽的盘子》、《工具南北》、《纸拎袋——动物造型〈粘贴小动物〉、〈信封纸偶〉、〈热带鱼乐园〉〈神气的大公鸡〉——植物造型〈“蘑菇”家园〉、,种种各样的树》—实用品造型〈船儿出航〉、〈纸拎袋〉、〈剪拉花〉、〈彩旗飘飘〉、〈面具〉—人物造型〈画画亲近的人〉〈夏日〉。

  本册教学内容中的人文内容涉及社会、自然、生活有关的方方面面。例如,社会节日庆典:《五彩的烟花》〈彩旗飘飘〉、〈面具〉。美化情况:〈“蘑菇”家园〉。亲近自然:《热带鱼乐园》〈神气的大公鸡〉〈夏日〉。美术游戏:《水彩游戏》、〈信封纸偶〉、《工具南北》。

  三、教学目标

  1、 知识教育要点

  (1) 感知种种随意形状。

  (2) 认识和运用种种平面形、常用色。

  (3) 运用形和色,进行临摹、添画、影象画、想象画练习。

  (4) 学习使用种种浅易绘画工具,学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法,养成正确地绘画、制作姿势与习惯。

  (5) 欣赏祖国风物和儿童画、民间美术作品的美。

  2、 能力培养要点

  (1) 在美术运动中生长学生的想象力和缔造力,积极促进从无意想象过渡到有意想象,从再现想象过渡到缔造想象。

  (2) 在绘画运动中斗胆用笔用色,勉励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。

  (3) 提妙手部运动的灵活性,促进手和脑的协调生长。

  (4) 提高对色彩美、形状美的能力。

  3、 审美教育要点

  (1) 培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳感人民的情感。

  (2) 让学生感受美术运动的愉悦,引发儿童对艺术缔造运动的兴趣。

  四、教学重点

  1、运用多中质料和手段,体验造型乐趣,表达情感和思想。

  2、在绘画运动中斗胆用笔用色,勉励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。

  3、让学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述,形成审美趣味和提高美术欣赏能力,感受美术运动的愉悦,使儿童对艺术缔造运动感应兴趣。

  4、通过综合性的美术运动,引导学生主动探索、研究、缔造以及综合解决问题。

  五、教学措施

  1、学生的行为习惯是一个恒久的养成历程,因此教师还应增强行为习惯的养成教育为重点,特别让他们记着在准备事情,上课纪律,及作业等方面的一些要求。抓住一年级学生生动好动,无法长时间端坐的特点可以结合游戏,讲故事等要领来集中他们的注意力。

  2、在教学中,应当遵循审美的纪律,多给学生感悟艺术作品的时机,引导学生展开想像,进行比力。不急于用简朴的解说取代学生的感悟和认识,而应当通过比力、讨论等要领,引导学生体验、思考、鉴别、判断,努力提高他们的审美情趣3、以种种生动有趣的教学手段,引导学生增强对形象的感受能力与想像能力, 引发学生学习美术的兴趣。

  六、教学进度

  略。

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