教学计划

教学计划 时间:2020-08-28 我要投稿

【必备】教学计划汇总9篇

  日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,新的机缘和挑战向我们走来,何不赶忙为即将开展的教学事情做一个计划呢?以期更好地开展接下来的教学事情,下面是小编为各人收集的教学计划9篇,仅供参考,接待各人阅读。

【必备】教学计划汇总9篇

教学计划 篇1

  一、指导思想

  青少年时期是一小我私家心理、生理发育的要害时期,不仅要重视培养青少年思想文化道德素质,还要关注他们的心理康健,康健教育是中学素质教育的一项重要内容,也是现代基础教育的一个显著特点。从小培养学生良好的心理素质,开发学生的潜能,塑造学生的康健人格,这对于提高中华民族的整体素质,提高未来人才的质量,有着极其深远的意义。学校康健教育是学校系统教育的重要组成部门,培养学生的种种有益于自身、社会和全民族康健的行为和习惯,提高卫生科学知识水平,从而到达预防和淘汰儿童少年某些常见病和多发病,尽可能制止意外伤亡事故,增强体质,促进身心发育,为一生的康健奠基基础。

  二、学情分析:

  初中的学生们要了解最基础的康健卫生知识,并养成一定的康健卫生习惯。“六大行为习惯”培养运动和康健教育课、讲座、手抄报角逐等一系列的运动让学生们生动向上,特别渴望成为“卫生小卫士”及“体育小健将”。但学生良好的康健卫生习惯和身心素质还需不停培养。

  三、教学目标:

  1、促进学生身心康健生长,保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习,养成良好的卫生习惯。增进“康健意识”,促进“自我保健”习惯的养成,提高“自我掩护”能力。

  2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生,吃好早餐,一日三餐,定时定量,不偏食,让学生知道暴饮暴食的危害。

  3、资助孩子牢固掩护牙齿、预防龋齿的保健知识。进一步了解龋齿的发生因,对人体康健的严重危害,促进少年儿童口腔保健意识的提高和良好口腔卫生习惯的养成。

  4、资助孩子了解营养素的种类、名称、对人体康健和生长发育的重大意义;了解七大营养素的食物来源;学汇合理搭配膳食,养成良好的餐饮习惯;主动拒绝垃圾食品

  5、资助孩子了解夏季保健知识,学会预防夏季常见熏染病,促进少年儿童的康健生长。

  四、教学重点、难点:

  1、重点:使学生了解康健教育的重要性,了解,增强预防熏染病。强和谐学生讨论和相同的历程,更多的以心灵的作用来促进学生的自我反省和自我完善。

  2、难点:增强学生自控能力,不受的危害,使身体康健生长。

  五、康健教育的任务:

  1、提高学生卫生知识水平;

  2、降低学校常见病的发病率;

  3、提高生长发育水平;

  4、促进儿童少年心理康健生长、预防心理卫生问题;

  5、改善学生看待小我私家公共卫生的态度;

  6、培养学生的自我保健能力。

  六、教学原则

  我校在开展中学生心理康健教育历程中,为了保证心理康健教育的实践性与实效性,必须坚持以下基本原则:

  1、针对性原则。凭据学生心理生长特点和身心生长纪律,有针对性地实施教育;

  2、全面性原则。面对全体学生,通过普遍开展教育运动,使学生对心理康健教育有积极的认识,使心理素质逐步获得提高;

  3、差异性原则。关注个体差异,凭据学生的差异需要开展多种形式的教育和领导,提高他们的心理康健水平;

  4、尊重学生,以学生为主体,充实启发和调动学生的积极性。积极做到心理康健教育的科学性与针对性相结合;面向全体与关注个体差异相结合,尊重、理解与真诚同感相结合,预防和生长相结合。

  5、保密性原则。对求助学生的所有资料和信息决不应作为社交闲谈的话题,要进行保密。

  七、教学措施

  康健教育课教材具有自身特点,因此,在课堂教学中,以运动课为主淡化理论,强化行为为指导和行为训练,教学种种心理康健教育渗透。通过多种途径,多种手段,有目的、有计划地对学生的心理生长施加影响。同时注意结合运用现代的教学手段辅助教学,使之越发生动形象直观,从心理咨询、心理讲座入手,进而将心理康健教育贯串于全部教育教学运动中。接纳如下要领进行:

  1、利用心理咨询室,通过心理咨询,纠正心理上的不平衡,使学生对自己与情况有新的认识,以到达对生活有比力良好的适应;

  2、利用现代教育手段,通过多媒体向学生展示现实生活中形形色色的问题事例,教育警示学生。

  3、开展主题教育运动,确立主题后,学生划分准备质料,团体展示,进行总结;从主题设计始,经运动实践,最后交流体会;

  4、利用故事,创设情境,解说点拨。解说中有信息、有知识、有思想、有新的语言;

  5、讲述生动故事,使学生从中明白事理,要求故事真实、贴切、新颖、灵活;

  6、把大的主题分成几个小专题,每组学生只讨论一个小专题,最后集中交流;

  7、将心理康健教育的内容渗透于小品之中,确定主题后,由学生自编节目,自行分配角色,自己演出,然后各人讨论,升华主题。小品可以是情景剧,也可以有音乐、唱歌、舞蹈、相声、快板、角逐、游戏穿插其间。

  八、教学部署

  第一课:养成良好的卫生习惯

  第二课:青春期的康健饮食

  第三课:保证富足的睡眠

  第四课:食物中毒的预防与抢救知识

  第五课:乙型脑炎的预防

  第六课:肝炎的预防

教学计划 篇2

  教学目标:

  1、引发学生写作兴趣,拓宽学生思维,做到人人有材可写。

  2、能抓住人物品质或特点写具体,把人物形象写鲜明写丰满。

  教学重难点:

  能以具体的事例体现人物品质或特点,构想行文体现真情实感。

  教学历程:

  一、导入:

  同学们好。(生回应:老师好。)扫描全班同学一眼稍停一会,通过两天的视察,我发现实验小学五(4)班的同学们,都有一对认真聆听的耳朵,有一双善于发现生活的眼睛,一张善于坦露心声的嘴。每天我们会接触许多人,与你接触的有哪些人呢?

  举同学的例子。(一小我私家回覆即可,不全的话教师增补。)

  二、指导

  1、今天我们的作文就是写人,请看题目要求。

  (印象深刻的一小我私家,语句通顺,内容具体,条理清楚。四百字以上。题目自拟。)

  2、谁给各人读一下。

  3、“印象最深刻的一小我私家”,你想写谁,他是怎样的一小我私家?(请同学们思考两分钟,你现在头脑中都想到了哪些词或句子。)

  (学生边说,老师边写词,好比:生动,助人为乐,拾金不昧等)

  师:凭据同学们说的,我也总结了一下。

  幻灯片出示词语或句子(可以选部门词语、人物的精神或名言警句印在纸上发给学生留作学生写作的资料)。

  4、如何将人物写具体、鲜明呢?我们一起来看一下,别人眼中的人:(出示片段描写)

  (1)“他,歪戴着帽子,走路一步三晃,青筋爆出,满脸横肉,撇着嘴巴,两臂粗壮无比,面孔发黑,络腮髯毛,没有一点慈祥的眼神。”

  师:默读这段话。请咱们班朗读最优秀的女生读给各人听。

  一看就不是一好人,作者是通过什么体现出来的?(抓住人物的外貌描写。)

  (2)“他双手捧着球,深吸一口气,然后踮起脚尖,原地弹动了三四下,接着,他突然如离弦的箭一般朝着篮下奔去。离篮架足有四五米远,他把球交到右手中向篮板抛去,球“碰”的一声反弹下来。说时迟,那时快,他三步就跨到篮下,“蹭”地跳起来,双手抓住飞来的球,举到头顶,腰一挺,然后“嘿”地叫了一声,把球灌进了篮筐”

  师:这回请咱们班朗读最优秀的男生读给各人听。何等娴熟的篮球行动,何等高明的扣篮技巧,栩栩如生。片段中抓住什么来体现的呢?(准确的用词,抓住人物的行动进行细致的描写,写的活龙活现。)我们一起朗读下,再次感受作文细腻的文笔带给我们生动的人物形象。

  (3)我小时候在家里听得最多的一句话你们想知道是什么吗?上小学时,爸爸对我说:“好勤学习,家里什么活也不用你干!”;到了初中,爸爸照旧对我说:“好勤学习,家里什么活也不用你干!”;上了中师,每次回家,爸爸依然对我说;“好勤学习,家里什么活也不用你干!”,上班以后,爸爸仍然对我说:“好好事情,家里什么活也不用你干!”。

  来,一起读读,这是作者在回忆父亲对我说的话,这一段突出人物形象接纳了什么要领?(抓住人物的语言来品味父亲的爱)

  (4)我的心里忐忑不安,生怕老师宣布出我的分数,心里像过影戏一样想着妈妈知道分数后那生气和失望的心情,我缄默沉静了,心里对自己说:“我照旧让她失望了,都是我的错,都是我的错,妈妈,这已经不是第一次了妈妈,您不要生气”

  考试没考好,心里忐忑不安,用的什么要领体现?(心理描写)

  4、同学们课前也搜集了写人的精彩片段,谁上来读给各人听,并说出你喜欢这个片段的理由。教师用实物投影展示下片段更好。(找或许两位)

  5、写作要领总结

  适才我们配合欣赏了几个作者针对人物的差异特点作者抓住人物的语言、行动、心理、神态等细节描绘出一个个鲜明的人物。我们在写作中要注意到:

  (1)必须凭据题目要求,抓住“印象深刻的人”这个词组来选人。首先要定人品啊性格什么的,再回忆与他有关的具体事例。

  (2)将所选内容详略恰当的描述出来。

  (3)体现真情实感。

  三、写作

  1、现在各人就动脑,构想一个片段,你想写谁?为什么要写他(她)?发生了什么印象深刻的'事?(适机可加入“你最欣赏他什么?”)

  2、思考片段内容。

  四、同学互评,作文提升。

  1、泛论,哪些地方说的挺好,哪些地方得修改。(找两个同学来说,说的历程中,同学互动增补将片段说具体生动做到深入)

  2、同学们表达能力很强,点评很到位。老师也有一位印象深刻的人,前天晚上,我也写了一篇作文,你们想听吗?(想)

  读范文《我的爸爸》。

  许多同学都被我的文章而感动,这是因为我对父亲的真情实感而触动各人的心灵。希望我们的文章也要有“语不惊人死不休”的水平。

  五、小结。

  希望同学们能把各人谈到的有用之处融汇进自己的作文,相信各人一定会写出很好的文章!

教学计划 篇3

  五年级语文上册作文教学计划

  本学期习作教学目标:

  1、明白写作是为了自我表达和与人交流。

  2、养成留心视察周围事物的习惯,有意识地富厚自己的见闻,珍视小我私家的奇特感受,积累习作素材。

  3、能写简朴的记实作文和想像作文,内容具体,情感真实。能凭据习作内容表达的需要,分段表述。

  4、学与念书条记和常见应用文。

  5、能凭据表达需要,使用常用的标点符号。

  6、修改自己的习作,并主动与他人交流修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。

  教学进度:

  篇四:人教版五年级作文下册教学计划

  一、班级情况分析

  五年级班共有47人,男生20人。学生来自山区,所以部门学生作文基础一般。少部门学生作文的语句还不够通顺,标点符号还不能正确使用,另外大部门学生缺乏想像力和视察能力,本学期需增强这方面的训练,提高他们的视察能力和想象能力。部门学生基础扎实,语言功底深,想象力富厚,本学期将进一步提高他们的作文水平。 二、教材分析

  课程尺度提出了明确第三学段的习作要求,内容要具体,情感要真实,能写简朴的记实作文和想象作文,能写常见的应用文。本册教材围绕上述习作要求部署了8次习作训练,在习作类型上,重点部署了记实作文,还部署了写书信、研究性陈诉、表彰稿等应用文的练习。 三、教学目标和要求

  要注意引发学生对生活的热爱,调动学生视察、思考和练笔的积极性。无论是写记实作文照旧写想象作文,都要勉励学生自由地表达和有创意地表达,说真话、实话、心里话,表达真情实感。要凭据学生的实际情况,灵活地运用教材,尽量地为学生的自主作文缔造条件。 四、 教学措施

  1、作文教学时要突出重点训练项目的训练,

  2、读写结合,以读促写。阅读教学和作文教学紧密结合起来。

  3、增强课外阅读的指导,拓宽学生的视野,富厚学生的知识,积累词汇,培养语感。

  4、要充实发挥学生的积极性和主动性。充实运用电教设备,再现生活情景,引发学生写作兴趣,提高作文教学效率。

  5、积极开展各项运动,让学生多一些体验教育,为习作提供实践经验和经历感受。

  五、课时部署

  篇五:五年级下册作文教学计划

  五年级(下册)作文教学计划

  总体目标:

  (1)能用学过的部门词语造句。能理顺序次庞杂的句子。

  (2)学习有顺序、比力细致地视察图画和事物,写出文从字顺的漫笔。

  (3)能修改有明显错误的句子。

  (4)学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号,认识破折号。

  (5)学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。

  具体内容与要求:

教学计划 篇4

  本着“以人为本,康健第一”的指导思想,力争切合当前教育革新与生长的需要,切合新世纪社会生长的需要,打破传统的桎梏,跳出成规旧架,尽量与课程尺度接轨,全面贯彻有关指导思想。为了更好地完成这学期的教学任务特制定计划如下:

  一、指导思想:

  以教学课标为依据,以新课程方案为准绳,贯彻“以人为本,康健第一,注重实际,培养创新精神”的思想;以为了一切学生全面生长学生体育素养和促进学生身心康健为基本出发点,以为了学生的一切为着眼点,深化教研教改,提高课堂效率,全面提高我校体育与康健的教学质量。

  二、教学目标:

  学校体育康健教育本着以人为本的宗旨,与德智美育相结合,促进身心的全面生长,为培养社会主义建设者和接班人奠基良好基础。

  1、进行思想品德的教育培养康健的心理素质:

  1)进行爱国主义,社会主义,团体主义教育,培养良好的社会公德。

  2)树立现代体育意识,把康健与生存学习生活和自身的生长联系起来,提高体育兴趣和体育角逐的欣赏能力,养成积极自觉加入锻炼的习惯。

  3)生长学生的个性和缔造力,培养学生的主体意识和生动愉快,积极向上,勇于探索以及克服困难的精神。

  4)在体育运动中树立顽强拼搏的精神和团结协作的意识,能正确的对侍团体的成与败,具有组织性和良好的人际关系以及胜不骄,败不妥,锲而不舍的意志和作风。

  2、全面锻炼学生身体,促进学生身心和谐生长:

  1)培养学生具有康健体魄,促进身体的正常生长发育和身体素质与运动能力的生长。

  2)提高学生的生理机,增强对自然和社会的适应能力与对疾病的反抗能力。

  3)促进学生身心康健生长增强对挫折的蒙受力,学会锻炼身体的技术和要领,掌握部门体育项目的基本技术,开端学会运用科学的要领,锻炼身体。

  3、学习和掌握体育与康健基础理论和技术和要领:

  1)使学生了解体育与康健的目的任务。

  2)掌握体育基础知识,卫生保健知识和青春期自我掩护。

  3)促进学生能力的生长,能开端运用获得的知识、技术锻炼身体,进行自我调控,自我检测和自我评价。

  三、教材分析:

  1、教材是遵循“康健第一,以人为本”的原则,构建了初中体育与康健理论的教学内容新体系。

  1)特点:A、坚持基础性,B、突出育人性,C、体现灵活性。

  2)变化:A、版式图文并茂,图文化设计,B、内容编辑主辅化,C、项目分类化,D、理论知识通俗化。

  3、教材的构建和选编是以全面贯彻执行教育目标,康健第一为指导思想,以学生为主体,体现革新精神,充实发挥体育与康健教学的综合功效。教材面向全体学生,使学生身心两方面协调生长,充实反映了国内外体育与康健研究最新结果的内容,让学生在各自的基础上生动生动一生长,使每学生的个性和特长得以充实的发挥,另外,新教材在注重增强身体锻炼的同时,大量充实扩展了体育与康健方面的基础理论和相关教学内容。

  四、基本情况分析:

  1、学生情况:

  1)今年的初中学生,身体素质比力差,大部门没有进行过规范的体育课学习,组织纪律、行为习惯均待形成和规范。

  2)是人一生身心生长趋向成熟的转折时期,身体形态和生理性能将进入发育的岑岭时期,生理和心理方面泛起许多前所未有的变化。

  3)这阶段促进身心康健最有效、最积极的手段就是体育锻炼。体育锻炼不仅可以使之获得康健的身体,增强体力和脑力运动的能力,使你获得心理的满足和心理素质与社会适应能力的提高,促进身心康健生长。

  五、具体措施:

  1、认真钻研教材,深入领会有关精神,全面考查本校的实践,从实践出发,认真制订好各项计划。

  2、坚持团体备课,并结合网络备课,使教研教改深入化,经常化,落到实处。

  3、搞好课堂通例治理,重视入学教育,给学生上好第一堂课,切实搞好“形成”教育。

  4、搞好群众性体育运动和娱乐体育运动。

  5、认真搞好体育训练事情,做到有组织,有要领,有计划,有结果,更要有队伍的连续性。

  6、以课堂革新为锲机,增强业务学习,提高教研教改水平,搞好课堂通例教学事情,坚持每天60分钟的业务学习。坚持教研教改,重点革新教法,改善学法,并积极撰写论文,总结经验,运用利用现代信息技术推广使用优秀的教学法。

  总之:全面锻炼学生身体,促进学生身心生长,使学生学习和掌握体育与康健的基础知识,技术和要领,认真对学生进行思品教育,培养康健的心理素养,培养缔造性创新人才,贯彻现行的教育思想,搞好教研教改,使本校体育教学严谨高效,打造体育新品牌。

教学计划 篇5

  本学期我担任六年级数学科任教师,也是压力比力大的一个学期,因为这个学期各人要结业了,必须利用几个月时间牢固知识点,打下坚实基础,了解学生实际情况,制定切实可行的计划。

  一、指导思想

  认真学习新课程理念,斗胆实验,勇于创新,努力提高学生的数学结果,并对学生进行适当的思想教育,培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培养其数感,提高其盘算能力,培养其空间看法,并能把所学的知识应用到生活实际中去,解决实际生活中的问题。

  二、班级学生情况分析

  六年级现有学生25人,,学生结果两级分化很严重,学生灵活运用知识的能力另有待提高。

  重新课程的角度来讲,因为是结业生最后紧张的学习阶段,本学期一定要重视学生的思想事情。所以开学第一个月的事情重点是体贴学生,了解学生,多与学生相同,让他们消除焦虑心理,多勉励,提高他们学习的积极性。在教学上,本学期重点是在教学中,面向全体学生,创设愉快情境教学,引发他们的学习动机,进入最佳学习的动态。抓勤学困生的辅差教学。

  三、教材分析 :

  这一册教材内容包罗:负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角和整理和温习等。圆柱与圆锥、比例和整理和温习是本册教材的重点教学内容。

  在数与代数方面,教材部署了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生开端认识负数,了解负数在实际生活中的应用。比例的教学,使学生理解比例,正比例和反比例的看法,会解比例和用比例知识解决问题。

  在空间与图形方面,教材部署了圆柱和圆锥的教学。在已有知识和经验的基础上,使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习,掌握有关圆柱外貌积,圆柱、圆锥体积盘算的基本要领,促进学生空间看法的进一步生长。

  在统计方面教材部署了有关数据可能发生误导的内容。通过简朴事例,使学生认识到利用统计图虽便于作出判断或预测,但如不认真分析也有可能获得禁绝确的信息导致错误判断或预测,明确对统计数据进行认真、客观、全面的分析的重要性。

  在用数学解决问题方面,教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习,教学用所学知识解决生活中的简朴问题;另一方面部署了“数学广角”的教学内容,引导学生通过视察、推测、实验、推理等运动,经历探究“抽屉原理”的历程,体会如何解决,感受数学的魅力,生长学生解决问题的能力。

  本册教材部署了多个数学综合应用的实践运动,让学生通过小组相助的探究运动或有现实配景的运动,运用所学知识解决问题,培养学生的数学应用意识和实践能力。

  四、努力偏向:

  1、认真学习新课堂的理念,增强学习,努力提高自身的业务水平。

  2、课堂上继续落实“双基 双培”教学模式,并做到不搞形式化,以学生为本,提高课堂效率。

  3、积极加入团体备课,备出实效的教案,做好楷模作用。

  4、多听老师的课,多听取别人的意见,取长补短,扬长避短。

  5、引发本班学生的学习兴趣,努力提高本班的数学结果。

  6、照顾到每个条理的学生,淘汰学困生的数量,争取把不及格的学生人数控制在3人以内。

  7、多反思、勤总结,把自己的真实感受实时的纪录下来,写出高质量的教学随笔。

  五、教学措施:

  1、认真备课,钻研教材,认真制定每课的教学目标,并围绕教学目标设计教学环节,课上要充实发挥学生的主体职位,要特别照顾到后进生。

  2、平时的练习要有针对性,对于后进生和优秀的学生要划分出一些适合他们的练习。

  3、增强操作、直观的教学,例如教学圆柱和圆锥时,就要利用操作、直观教学,以生长他们的空间看法。

  4、增加实践运动,培养学生用数学知识解决实际问题的能力。

  5、增强能力的培养。主要培养学生的分析、比力和综合能力;抽象归纳综合能力;判断、推理能力;迁移类推能力;揭示知识间的联系,探索纪律,总结纪律;培养学生思维的灵活性和敏捷性。

  6、设计出有针对性的家庭作业,要少而精,并设计有效的预习作业。

  7、做好后进生辅差事情,接纳兵教兵的要领。

  8、制定好总温习计划,把温习事情做细,做实,争取提高六年级结业结果

教学计划 篇6

  一、指导思想

  以《新课程尺度》为指南,深入开展教育教学研究,不停提高教学效率,全面提高学生素质,使学校的体育教育教学质量越上一个新台阶。将《学校体育事情条例》作为体育事情的基本规则,坚持“康健第一”的宗旨,把学校体育事情作为实施素质教育的重要部门,以科学的治理促进学校体育事情全面康健生长,深化教学革新,全面推进素质教育。认真贯彻《学生体质学生康健尺度》。建设“主动加入、强身健体”的健身气氛,培养全面生长的学生。新的一学年开始了,作为事情在第一线的体育教师,己尽快入了角色。为了使教学历程中的体育课开展得有条有理,使学生创新的学习方式有所进展,为此拟定了本学年的体育教学事情计划如下:

  二、基本情况:

  1、学生情况:初二年级现有三个班,每个班级都有学生五十人左右。除有2名不能从事体育运动锻炼外,其余学生都能从事体育运动锻炼。

  2、技术情况:初中二年级学生是速度、发作力生长的敏感期,学生生动、好动,体育加入意识、竞争意识、团体意识强。

  三、教材分析:

  凭据义务教育初中体育阶段,培养的目标。中学体育教材,以及我校体育器材,园地,学生的实际情况。有目的,有计划地进行体育教育教学事情,学习基本的体育理论知识,基本技术和保健知识。在教育教学的历程中,对学生进行思想品德的教育。引发学生积极主动学习的兴趣和喜好。培养学生良好的锻炼身体的习惯。是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面生长的勤学生。

  四、教学目的和要求:

  1、使学生能够凭据自己的身体情况,合理地进行体育锻炼。掌握基本知识和技术,学会一些体育卫生保健知识和宁静知识。培养学生认真锻炼身体的态度。

  2、学习田径、体操、技巧、球类等项目的基本技术和基本技巧。进一步提高每一位学生的能力。

  3、充实利用种种体育运动,提高学生锻炼身体的兴趣和积极性。培养顽强,拼搏、自觉遵守运动规则,团结协作等优良品质。

  五、主要事情:

  1、认真备课,上课。充实实验“三疑三探的教学模式”。突出学生的主体职位。培养学生爱学、乐学的好习惯,提高学生学习的质量。

  2、抓好班级的田径运发动,为本学期开好运动会做好准备。

  3、开展好班级的体育运动,班与班进行,篮球、引体向上、立定跳远、立定三级跳远、仰卧起坐等体育项目的角逐。

  4、写课后反思,心得,总结等理论。

  5、进行备课,说课,听课,评课,团体备课等运动。

  六、具体部署:

  1、抓好全班整体身体素质的提高。(引体向上,仰卧起坐,俯卧撑等)。

  2、抓好基本技术(男、1000米,女、800米,立定跳远,立定三级跳远等)。

  3、不停革新教育教学要领,引发学生锻炼身体的积极性,培养他们的兴趣,凭据学生的实际情况,进行差异条理练习,建设互帮,互学,相互勉励地配合进步的团体。

  4、对差学生,要有耐心,爱心和体贴,交流和谈心。勉励,各人都来体贴的方式。激励他学习。充实引发他向上的欲望。

  5、实时掌握学生学习情况,提出新目标,新要求。

  七、教学措施:

  1、逐步提高学生锻炼身体的主动性,缔造性。以及学习兴趣。养成经常加入体育运动的习惯。

  2、要用体育特有的影响,培养学生的美感。遵守纪律,相互资助,团结友爱的优良作风。

  3、生长学生优良的个性,培养学生勇敢、顽强、积极进取向上的精神风貌。

  八、另附教学进度表

教学计划 篇7

  一、基本情况分析:

  1.教师及课程基本情况高一只有本人一位历史教师,中学历史一级教师,9年教龄,卖力六个班的历史教学任务兼任班主任,平均每班每周2节课,每周坐班2晚共6节晚自习。课时相对每班不多,但是教师的整体课时量不少,所以注重提高课堂效率,而不是特别增加教学时间。

  2.教材分析高一历史主要是学习历史(岳麓版)必修1,属于中外古今政治生长史,接纳的是模块化设置,每一单元既有相对独立性,又有一定联系,再加上增加了古代世界政治史,学生和老师都相对生疏,更应该重点掌握。相对初中历史而言,学生比力适应编年体的教材,当今的高中历史教材,以模块化设置,越发需要学生掌握历史学习要领,培养历史思维能力。

  二、教学目的及任务:

  通过学习,了解人类历史上重要政治制度,政治事件及其代表人物等基本史实,正确认识历史上的阶级,阶级关系和阶级斗争,认识人类社会生长的基本纪律;学习搜集历史上有关政治运动方面的资料,并能进行开端的归纳与分析;学会从历史的角度来看待差异政治制度的发生,生长及其历史影响,理解政治厘革是社会历史生长多种因素配相助用的结果,并能对其进行科学的评价与解释;理解从专制到民主,从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史历程,树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。

  三、针对性措施:

  1.精心设计教学,积极提高学生学习历史的兴趣。精心备课,把每一堂课当成优质课来准备,注重教学设计的探索,增加历史教学的趣味性,活跃课堂气氛。

  2.细心组织教学,努力做到让学生主动去学,培养学生形成良好的学习习惯。

  3.充实利用课堂上有限的时间,努力提高学生的学习效率

  4.注意教学要领的革新,让学生掌握知识的同时,更能掌握学习知识的要领。让学生改变初中对历史学习的看法,学会高中历史的基本学习要领。

  四、教学部署:

  针对学生需要一段时间适应,及必修一前几模块知识比力重要的的特点现在考虑给予前几模块相对较多的教学课时,最后几个模块适当加速速度,做到有重有轻,合理部署。

教学计划 篇8

  新的学期又开始了,我将结合新课程音乐教育论,改变传统的音乐教育模式,统合幼儿音乐,舞蹈等多元艺术。领导孩子进入音乐听,说,唱,跳,演的欢喜世界,提供孩子一个多元,快乐,精致的艺术体验。.

  一、教学目标:

  1音乐游戏。

  (1)了解音乐结构、音乐内容。

  (2)按规则、节拍进行音乐游戏。

  (3)主动加入游戏。

  2、歌词、舞蹈创编。

  1)能斗胆地对歌词进行改编。

  (2)在理解歌词后,能斗胆地凭据歌词创编舞蹈。

  利用每次学习新歌的时机,让幼儿创编舞蹈行动,凭据幼儿创编的行动勾通为舞蹈,从而引发幼儿创编行动的愿望。

  学习玩音乐游戏能遵守音乐游戏规则进行音乐游戏。能遵守音乐游戏规则进行游戏,并了解音乐的内容。能斗胆地为歌词进行改编、创编舞蹈行动。对歌词改编、创编舞蹈行动后,能斗胆在同伴面前进行演出。

  二、学情分析:

  幼儿控制自己行为的能力还不是很是好,具有好动欠好静,注意力易转移,抽象思维还未完全起步,形象思维和无意注意占优势的特点.

  三、教学内容分析:

  学前班这学期设计的音乐运动,作为提高幼儿素质的重要学科,本学期教学内容包罗:歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌演出等.

  四、结果预计:

  幼儿能够积极地、遵守游戏规则加入音乐游戏,并能理解音乐的内容及结构。能斗胆地对歌词进行改编、创编,利用已学的舞蹈行动创编舞蹈,并斗胆地在同伴面前演出以及主动与人相助演出。

  1、学习使用差异的速度、力度、音色变化、体现歌曲的差异的形象内容,情感和体现二拍子歌曲与三拍子歌曲的差异节奏,感受和体现二拍子歌曲与三拍子歌曲的同节奏,感受和体现歌曲的前奏,间奏和尾奏,学习自然地与他人接唱和对唱,体验在赞美运动中进行交流,相助的快乐。

  2学习按音乐的节奏,做简朴的上下肢联合的基本行动,模仿行动和舞蹈行动,随音乐的变化改编行动的速度,力度和难度。

  3使用牢固节奏型,随熟悉的歌曲或乐器演奏,在团体中学习保持与音乐,与他人协调一致,为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐.

  4学习分辨音乐中比力明显的崎岖快慢强弱音色变化,体验这些变化所表达的情意,体验倾听和欢赏运动的快乐。

  五、进度与课时分配:

  笫一周1

  笫二周2

  笫三周1

  笫四周2

  第五周3

  第六周4

教学计划 篇9

  一、指导思想

  以全面贯彻党的教育目标,全面提高学生的素质,对学生进行道德品质教育和爱国教育,教会学生怎样做人,引导学生从小形成良好的思想品德和文明行为习惯。

  二、基本情况

  全班共有学生39人,其中男生22人,女生17人,他们大部份都是独生子女,受抵家人的千般呵护,在各方面都存在不良的行为习惯,对他们的思想进行教育是件不容易的事。

  三、教材分析

  1、教学内容

  全书共有五个单元,包罗我上学了、上学路上、我的同学和老师、家里的我、大自然真美丽。每个单元又分为三个主题,其中第四单元有四个主题。

  2、教学要求

  1)知道生活、学习中经常会有不顺心的事,有困难,不要怕。

  2)知道开端的康健知识,养成正确的坐、立、走姿势和良好的小我私家卫生习惯。

  3)学会自己照顾自己,知道生活中会遇到种种危险,知道最基本的紧急求助和自救措施。

  4)了解天气、季节变化对生活的影响。

  5)感受身边情况对自己生活的影响。

  3、教学重点难点

  1)培养学生坚定不移、勇往直前的恒心和毅力。

  2)培养学生热爱生命积极向上的情感和态度。

  3)引导孩子了解生活中基本的康健宁静知识,引导孩子学会生活,掩护自我。

  4)培养孩子热爱家乡的情感,让学生从小形成关注家乡,为建设家乡做好准备。

  5)让学生感受身边情况对自己生活的影响,能敬服家庭和公共情况卫生,节约水、电、纸张等资源。

  6)开端培养学生积极上进的生活态度。

  7)使学生从小明白珍爱生命,要养成良好的生活习惯。

  4、教材的编排特点

  1)以儿童的现实生活为教材内容的主要源泉。

  2)重视生活情感的陶冶。

  3)教材面向儿童的整个生活世界,重视地方、学校、教师与儿童的缔造性。

  4)课堂从教师扩展抵家庭、社区及儿童的其他生活空间,不局限于课堂内的教学运动,而是体现课前、课中、课后,校内外连续,完整的运动历程。

  四、教学措施

  1、充实尊重学生的人格,创设宽松、和谐、活跃的课堂气氛。

  2、尊重学生的差异,关注“边缘儿童”,对学生进行开放性的、生长性的、勉励性的评价,资助他们感受生长的愉悦。

  3、与学生平等对话,倾听他们的需要。

  4、尊重学生的体验和判断。

  五、课时部署

  第一单元我的家人与同伴八课时

  第二单元走进大自然八课时

  第三单元康健生活每一天八课时

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