小学家长学校教案

教案 时间:2020-08-28 我要投稿

小学家长学校教案范文

  作为一位无私奉献的人民教师,时常要开展教案准备事情,编写教案有利于我们准确掌握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学要领。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为各人收集的小学家长学校教案范文,仅供参考,接待各人阅读。

小学家长学校教案范文

  教学目的要求:

  1、引导家长们明白应该怎样领导孩子学习。

  2、资助家长明确家长在家庭教育中的作用。

  3、建议家长如何培养孩子的独立性。

  教学重点、难点:

  重视家庭美德建设,提高家长自身素质

  教学时间:

  20xx年9月6日

  教学内容:

  家庭教育、学校教育、社会教育之间的关系

  教学历程:

  天下的怙恃、谁不希望自己的孩子出类拔萃?谁不希望自己的孩子早成栋梁?但许多家庭并不真正知道怎样做才气使孩子成才。有的家庭认为给孩子吃饱穿暖就是尽了家长的责任,教育孩子是学校的事情;有的家长推行“树大自然直”的信条,对孩子放任自流,不管不问;有的家长则一味要求孩子学习、学习、再学习,自己却从不看书、读报期待,这些均是我们现实生活中常见的现象。针对其中存在的问题,我们对家长提出了一些要求,希望能资助家长掌握一些基本的教育原则,走出教育“误区”。凭据传统看法,家庭教育是在家庭生活中,由家长(其中首先是怙恃)对其子女实施的教育。而凭据现代看法,家庭教育则是在家庭生活中,家庭成员(包罗怙恃和子女等)之间相互的影响和教育。

  为了适应今世社会对家庭教育的需要,家长必须认真学习现代家庭教育理论,转变家教看法,提高家教水平。家长学校则肩负着宣传党的教育目标和现代家教理论,资助家长转变家教看法,提高家教水平,协调学校教育、家庭教育和社会教育的任务。

  1、正确理解和履行怙恃的职责

  不少家长认为自己的主要责任就是赚钱养家,为孩子缔造一个良好的家庭经济情况。其实,这种看法是片面的。古语说“养不教,父之过”,我们的祖先很早就明白怙恃对孩子的责任,不仅要把他们抚育好,而且还要教育好。在我国的婚姻法中也明文划定“怙恃对子女的抚育教育的义务”。家庭是人才的摇篮,怙恃是孩子最早也是任期最长的老师。从“孟母三迁”“岳母刺字”这些流传甚广的故事中,我们都能看到怙恃的教育对孩子生长所发生的深刻影响。因此,家长不仅要为孩子提供足够的生活条件,更为重要的是要重视孩子的优良品德、良好习惯的培养和智力的开发。只有正确理解一履行怙恃的职责,才有可能抚育教育好自己的孩子。

  2、增强与学校的密切配合

  孩子的大部门学习时间是在学校渡过了。因此,家长要经常与老师取得联系,了解孩子在学校的体现,同时主要地向老师反映孩子在家里的情况,取得老师对家庭教育的了解和支持。只有家庭和学校密切配合,双管齐下,才气取得良好的教育效果。

  3、怙恃要作孩子的好模范

  怙恃是子女最早接近之人。岂论怙恃自身是否意识到,你们的一言一行都在潜移默化地影响着孩子。因此,怙恃不仅需要具备科学和家教知识,还要随处用良好的行为习惯和生活方式为子女树立模范,率先和垂范。如果家长自己整天沉湎于电视节目中,而要使孩子信奉念书比看电视更重要,更有益处,这实在是难为了自己的孩子。怙恃在注意言教的同时,还要注意身教,身教和言教并重,才气引导孩子朝着康健的偏向生长。

  一、家长们应明确家长在家庭教育中的作用

  1、家长的模范作用。怙恃是孩子的首任教师,是孩子首先模仿的模范。怙恃的言行、思想看法和文化素质无时不刻地影响着孩子,可以说从孩子身上,我们总能找到怙恃的影子。

  2、家长是有目的进行教育的实施者。孩子基本素质的形成和家长的培养、教育分不开。古今中外众多名人成材的事例无不说明家庭和怙恃的作用。

  3、家长要为孩子缔造一个康健生长和学习知识的良好情况。这里说的情况包罗物理情况和心理情况。能够满足孩子生活学习须要的物质条件和适合的场所,可以说是良好的物理情况;由家长高尚的品德、康健的心态和不停进取的精神所营造的家庭气氛是良好的心理情况。

  二、怙恃应怎样引导孩子学习

  1、部署一个良好的学习情况。

  如果希望孩子喜欢念书,那么,家中应该有书、杂志、报纸。孩子在书香情况中生长,自然会喜欢接近书,喜欢看书。但是,这个情况还必须是简化了的,不能太嘈杂或是一下子提供太多的学习刺激,以免孩子无法专心地学习。

  2、用正面的语言和亲自示范的方式来教导他。

  如果您希望孩子学习一种好的行为,那么您最好使用正面的`语言,明确地告诉他所要做的行为,例如告诉他“我们应该……做”,而不只是批评他、责备他做得差池。然后再亲自示范正确的行动来教导他。如果孩子说会,那么就让他做给你看,再指导他正确的方式。

  3、不要打扰他的专心。

  孩子专心在做某一件事时,不要去打扰他。第一件事还没完成之前,不要叫他做第二件,也不要让他做太多或做一些超乎他能力的事,否则,孩子在慌忙、心急的情况下,很容易就会养成放弃的习惯,怎会有始有终呢?

  4、孩子一起游戏。

  从游戏中可以逊的一些基本能力。有时也可以将庞大的学习运动分成几个简朴的步骤,引导孩子一步一步去完成。

  5、多勉励他。

  只要孩子有好的行为,有一丁点的进步,哪怕他的体现不如我们的理想,我们也要勉励、赞赏他,使他保有学习的原动力。增强与孩子之间的相同现在许多家长有亮这样的感受:孩子上中学后,似乎不像以前那么听话了,甚至还和怙恃顶嘴;有什么事情也不爱和怙恃商量。家长们觉得越来越难理解孩子的内心世界,两代人之间有了一层隔膜。其实,这是孩子生长历程中正常的心理现象。随着年龄的增长,孩子逐渐有了成人感,自尊心和自主性大大增强;讨厌怙恃喋喋不休的指教,不愿怙恃干预干与他们的行为;内心的秘密往往不愿告诉家长等等。要想获得两代人之间自然、亲密的关系,就需接纳适当方式加以相同。下面一些建议,可供家长们参考。

  1)必须在时间上有所投资

  家长们经常认为自己最重要的事情就是好好赚钱养家。其实对孩子来说,最需要的是怙恃成为他们的知心朋友,一个可以让孩子倾吐心事的朋友。要到达这种田地,非得平日有足够的时间相同不行。建议各人平时多和孩子在一起聊天、看电视、散步、游玩等。在这种轻松的气氛中,谈话才气渐入佳境,至于平时连回家用饭都“没有时间”的家长,就不要太期望孩子会与你知无不言了。美国关总统布什夫人在美国一所著名女子私立学校的一次结业仪式上曾深情地说:“年轻的女士们,有一天当你们到了我这样年纪的时候(布什夫人其时已70岁)你们回首你们一生,决不会因为曾经错过一次赚钱的时机、一笔生意的交易而感应忏悔,你们却会因为没有好好花时间和你们的孩子、和他们的丈夫、和你们所心爱的人建设美好的关系而感应忏悔不已。”布什夫人的肺腑之言,或许能给我们一些启迪。

  2)跟孩子相同必须考究语言艺术

  相同的意义绝不是“我有话要说”,更不是“大人说,小孩子听”。如果是这样的话,孩子虽然不喜欢和你在一起。因此,怙恃与孩子谈心,若要取得好的效果,既要注意谈话主题,也要考究语言方式。好比“吃得苦中苦,方为人上人”是大人教育小人的“古训”,而“多念书才气实现你自己的理想”更切合当今儿童的语言特点,可能更容易被孩子所接受。

  3)话多不灵

  孩子在学校听到的险些全是教师滔滔不停的教诲,一堂课接一堂课,天天如此。回抵家里,要是怙恃照旧喋喋不休地教导,孩子虽然会反感、会顶牛。因此,建议怙恃的话要简练,准确,能带些滑稽诙谐更好。有些话可以只说一半,结论让孩子自己想出来。要是家长的话太多、太碎,孩子把耳朵堵住,那么,家长的话就成了没人收听的广播电台。

  4)多勉励、少批评

  这个社会因为人多,竞争也厉害,家长对子女的期待也高。这样,家长与子女的对话就难免批评多于勉励,强调孩子的不良习惯并与此外孩子相比,与自己的已往相比期待。其实这一比毫无积极意义,相反只有使孩子丧失处信,发生自卑和自弃感。倒是勉励的话能让孩子有自我肯定感,激励上进心。

  5)家长需多了解孩子身心生长的纪律

  怙恃在养育孩子的历程中,会遇到各式各样的难题,因此,建议家长诸一点有关书刊,了解一些孩子身心生长的纪律和特点,以利于为两供之间的相同提供科学性的指导,淘汰家庭教育的盲目性。

  三、总结

  天下没有不爱自己子女的怙恃,但是爱要适时、适量。“权威”只能使孩子造成被动的学习行为,而非内心自动自发的自愿行为。研究证明,怙恃对孩子的眷注,有利于孩子的学习动机、态度的形成。真正的爱的教育,是关爱而不是放任自流,它能使儿童有良好的学习行为体现。

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