《河马大轮船》幼儿园小班语言教案

教案 时间:2020-07-14 我要投稿

《河马大轮船》幼儿园小班语言教案

  作为一名为他人授业解惑的教育事情者,往往需要进行教案编写事情,编写教案助于积累教学经验,不停提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的《河马大轮船》幼儿园小班语言教案,接待阅读,希望各人能够喜欢。

《河马大轮船》幼儿园小班语言教案

  【运动目标】

  1、理解童话作品中的故事情节和人物形象。

  2、熟悉童话中的主要对话,学习短语:“大河马,××大得不得了。”

  3、感受朋友之间相互资助的温馨美好的情感。

  【运动准备】

  图片《河马大轮船》。

  【运动历程】

  一、引导幼儿了解故事角色。

  出示大河马图片。

  师:你们认识它吗?它是谁?大河马的嘴巴是什么样的?身体是什么样的?它的力气大不大呀?

  引导幼儿用身体行动体现大河马的嘴巴大、身体大、力气大,而且学说短语:“大河马,××大得不得了。”

  二、教师讲故事资助幼儿了解故事中的人物形象。

  1、师:今天老师要给小朋友讲一个关于大河马的`故事。

  教师有情感讲故事,当讲到“大轮船?”大河马想了想,哈哈,明白啦!

  教师启发幼儿猜猜大河马明白了什么?大轮船是谁呀?

  2、教师出示图片,进一步资助幼儿了解故事情节,感受人物形象。

  师:小鸡是怎么说的?小鸭是怎么说的?小鸡为什么要推小鸭,小鸭为什么有要推小老鼠呀?(勉励幼儿做一个斗胆自信的孩子)

  你们喜欢大河马吗?为什么?感受朋友间的友爱。

  三、教师领导幼儿一起进行故事演出。

  在演出历程中,勉励幼儿用身体行动体现大河马的形象。

  四、结束运动。

  附童话:河马大轮船

  大河马,嘴巴大得不得了!大河马,身体大得不得了!大河马,力气大得不得了。

  小鸡、小鸭、小老鼠一起去找大河马。大河马问:“你们找我有事吗?”“你说吧……”“你说吧……”小鸡推小鸭,小鸭推小老鼠,小老鼠鼓足勇气说:“我们想坐大轮船。”“大轮船?”大河马想了想,“哈哈哈……明白啦!小朋友们请坐好,河马大轮船要出发了!”

  “嘟——”

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